Половина российских студентов отметили увеличение нагрузки после перехода на дистанционное обучение. Об этом свидетельствуют результаты опроса, который провел Всероссийский центр изучения общественного мнения (ВЦИОМ).
Согласно исследованию, 20% учащихся вузов отметили снижение нагрузки, а каждый третий не заметил изменений этого уровня (28%).
Примерно также студенты оценили увеличение нагрузки на преподавателей. Половина уверяет, что она все-таки возросла - 55%, о ее сокращении заявили 19%, а каждый пятый уверен, что нагрузка на преподавателей не изменилась - 20%.
Уровень преподавания в дистанционном формате большинство опрошенных оценили как высокий - 53%. А вот средним его посчитали 32% респондентов. Лишь 12% дали низкую оценку уровню преподавания в период пандемии.
При этом организация обучения в формате онлайн оценивается положительно. Такое мнение выразили 72% опрошенных студентов. Чуть менее довольными оказались 25%, а о плохой организации высказались 26% учеников вузов.
В рамках опроса участникам предложили также оценить уровень оснащения учебных заведений специальным оборудованием для онлайн-занятий. 38% оценили его как высокий, такое же количество дало среднюю оценку и 19% остались не удовлетворены техническим оснащением.
Также в исследовании были задействованы родители выпускников 11-х классов, которые заявили об увеличении учебной нагрузки - 62%. Обратную тенденцию отметили 24%, а не заметили изменений 13% родителей. Более-менее удовлетворены организацией удаленки остались 44% опрошенных родителей.
Кроме того, чуть больше половины респондентов этой категории считают, что нагрузка учителей сильно возросла - 56%. О сокращении нагрузки высказались четверть родителей, а 9% считают уровень нагрузки неизменным.
О необходимости провести ЕГЭ в конце июня — начале июля заявили 65% родителей одиннадцатиклассников. Также каждый пятый считает, что лучше провести это мероприятие в начале августа - 19%, а 13% назвали другие периоды для проведения экзаменов.
Автор Артур Авдеев
